在上周的上海民办平和学校的入学考试当中，写作部分的题目引用了奥斯卡·王尔德书中的一句至理名言："We are all in the gutter, but some of us are looking at the stars."，谈谈你对这段话的理解并写作文。弄清楚如何对这篇作文进行写作或者也就解答了这个问题。

那么什么是IB课程呢？

“The International Baccalaureate® (IB) programmes aim to do more than other curricula. The IB gives students distinct advantages by building their critical thinking skills, nurturing their curiosity and their ability to solve complex problems.”

IB课程的目的是比其他课程做得更多。IB通过培养学生的批判性思维能力、好奇心和解决复杂问题的能力，为学生提供了独特的优势。

“批判性思维”、“好奇心”、“解决复杂问题”，这三个词，明确指出了IB课程在教育学生的过程中培养的核心竞争力。这些软性竞争力，虽然并不如掌握学科知识直接，但却对学生的成长至关重要。因此，在业界IB教育被称为“成熟的国际素质教育”。

那么，IB是如何在课程教育中，对学生进行培养的？

我们以大家比较熟悉的IBDP，也就是IB高中阶段课程为例，来看一看IB的核心魅力所在。

首先，IB的选课，包含了文科、理科、艺术几部分，分别为母语、第二外语、社会科学、自然科学、数学和选修。这也意味着，学生在选择IB时，在课程学习上，必须得做到综合、全面的掌握。

除了学术性课程之外，IB还有三大核心课程，分别是CAS（Creativity, activity, service）、TOK（Theory of Knowledge）和EE（Extended Essay），即毕业论文、知识理论课程以及艺术创作、体育、活动、社区服务。这三部分是IB核心内容的所在，在学生的学习之余，充分培养了学生的综合能力。

当然，IB也考虑到了学生擅长或是不擅长的因素，给学生们提供了选择的空间，每个科目组别下都有可以选择的具体课程。同时，还区分了标准难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)，学生在选择的过程中，可以选择“3门SL+3门HL”组合的方式。

看完上面关于IB课程体系的介绍以后，相信家长和同学对自己是否适合读IB体系有个大致的了解了，一句话说就是：孩子是否有足有的能力去应对接下来IB课程所带来的学习压力！

IB的综合能力、批判性思维能力的培养更具挑战。从对一件简单事物的看法，到独立完成一项探索项目，并整理成论文。在这个过程中，孩子需要经历多重磨练。家长需要考虑，意向选择IB学校的孩子，能否经受住重重考验。

此外，孩子不仅要在同等时间内付出更多时间忙于学业，还要积极地参与各项活动以及一些探索性的项目。孩子是否能够承担这样的压力，以及是否能在时间管控能力、分配能力上进行提升，也是关键的因素所在。