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优秀学员——陆同学

更新时间:2018-09-11 | 编辑:朗思教育

摘要:陆同学浙江工业大学学员背景陆同学是浙江工业大学小和山的学生,在参加朗思雅思英语培训之前,她曾考过IBT托福,但成绩一直徘徊于92-94分左


概览
学员信息 培训前托福分数 培训后雅思分数 成绩提高
陆同学 93 7.5 1(按雅思估算)​
培训规划 培训形式 培训内容 培训周期
雅思6.5分班 雅思全科强化 三周
授课老师 听力:Jay 口语:Helen
阅读:Amy 写作:Sally
 
 
学员背景
陆盈颖同学是浙江工业大学小和山的学生,在参加朗思雅思英语培训之前,她曾考过IBT托福,但成绩一直徘徊于92-94分左右,不甚理想。但后来她改变方向申请加拿大的学校, 于是我们建议她参加雅思考试。通过对陆盈颖同学个性的观察和分析,我们发现他的特点是听力好, 基本功比较扎实, 能用一些较为复杂的词汇和句式结构来表达自己的意思;缺点是对口语的使用没有一个比较明确的概念,习惯用一些中式英语拼凑想要表达的意思,习惯用大词难词但是总是用不对位置。
 
听力提高
听力部分重点提高陆盈颖同学对雅思考试高频词汇的掌握,以及拼写准确率,通过不断的听写训练来调整她在IBT托福考试中形成的固定听力思路。
 
阅读提高
在提高阅读词汇量的基础上,我们着重利用她在托福阅读中积累的经验,让她学会自己比较两种考试风格上的不同,加强其在雅思阅读中的信息获取能力,以及提高阅读速度。
 
口语提高
根据学生基础扎实,但想象力和灵活运用能力略有不足的特点,我们采取了更多的互动式课程, 每堂课除了对雅思口语考试三个Section进行细致的讲解分析外,还固定安排一个时下热门话题进行Group Discussion或Presentation,在这种Seminar形式的教学中提高学生对英语词汇应用的敏感度。
 
写作提高
陆同学的写作思路较好,因此我们将重点放在了学员应对雅思写作的思维逻辑性以及和托福不同的小作文模块训练两个方面。通过朗思英语独特的高效Brainstorming训练以及仿写、复写训练,在短期内提高学生的雅思写作应试能力。
 
 
 

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