Conversation

1、男生正在和study abroad administrator讨论如何申请成为全球学生大使；

2、学生应聘图书馆的技术岗位，解决了很多计算机方面的问题，管理员说很多软件都是有折扣的，但当时安装的时候出现很多问题。

Lecture

1、一位美国诗人的文学分析；

2、行星系统；

3、音乐的发展历史；

4、火星。

音乐史

学生要做presentation关于neumes。老师的requirement有三个: 如何开始，show slides of manuscript，具体是什么。老师说可以包含audio files，但是学生这个是没有audio的，因为其实没有notes，只有一些symbol表示下一句需要往高还是往低唱。但老师说这个反正不是必要的requirement.

学生提问Neumes如何开始的？老师给了两个理论，第一个是这个来源于punctuation，学生质疑说类似comas变出来的。第二个理论是其实是模拟conductor的手臂的上下，学生觉得更可信。

校园生活

比较好笑的一个篇章。学生觉得一个人比较好，小组合作没意思。老师给他解释为什么要小组合作。然后老师就问他小组合作发生的事情，结果发现是学生态度比较消极，其他组员不想理他。

考古学

过去的艺术很多都是decorative，representational art起源是什么时候呢？是Aurignacian culture。人们以前觉得这个是3000年左右，但是一个学者觉得是10000年。找到了一个cave里面有很多artifacts，觉得是最老的figurines。

出现了一张地图，展示人们的移动路线。当冰川撤退的时候，人们移到了S地点。这块很冷，人们必须要很有创造力，去创造tools，strategy to survive。

之前觉得这个文明发展很慢，然后spread到各地。但这个学者觉得不是，是从S开始再到各地，而且速度很快，而且年代更久。

这个学者的结论主要来源于一个技术-radiocarbon dating。主要通过探测C14的含量。但是C14会有一些问题，很复杂。比如C14的含量是fluctuate的，需要adjust data。还有一个原因是不能直接在artifact上做，因为没有organic material，所以不得不用同一地点的物件来研究。但是这个是mixed objects，年龄可能不一致，找到的地层不一致。

老师的态度是我们有很棒的artifacts，但是不能得出结论。